Neue Publikation zur Herstellung von Differenz in der Grundschule erschienen!
Neue Publikation zur Herstellung von Differenz in der Grundschule erschienen!
14.05.2019, 16-18 Uhr, O.11.35
Prof. Dr. Michael May (Hochschule RheinMain Wiesbaden)
Der klinisch rekonstruierte vs. der beobachtete Säugling: Ansätze zu einer Synthese
Sommersemester 2019
"Kindheitsforschung geschlechtertheoretisch denken. Theoretische und empirische Annährungen"
07. Juni 2019
10-15 Uhr
O.12.20
Referent*innen:
Prof.in Dr. Claudia Machold & Raphael Bak (Universität Wuppertal)
Einführung
Prof.in Dr. Melanie Kubandt (Universität Vechta)
Geschlechtertheoretische Kindheitsforschung (auch) jenseits von Machtkritik? Zum Potenzial einer deskriptiven Forschungsperspektive auf Geschlecht.
Prof.in Dr. Bettina Kleiner (Goethe-Universität Frankfurt am Main)
Subjektivierungsanalyse als Zugang zu performativen Praktiken von LGBT* Jugendlichen. Methodologische Impulse für die Kindheitsforschung.
Wintersemester 2019/2020
"KINDHEITSFORSCHUNG. Zum Zusammenhang von Kindheiten, Kindern und Körper. Theoretische und empirische Annährungen"
13. Dezember 2019
10-15 Uhr
O.12.20
Referent*innen:
Prof.in Dr. Helga Kelle (Universität Bielefeld)
Normierung und Normalisierung von Kinderkörpern in entwicklungsdiagnistischen Maßnahmen
Dr. Friedrich Schorb (Universität Bremen)
Ernährungs- und Gewichtsbotschaften in kindlichen Lebenswelten
Dipl.-Päd- Anna Bea Burghard (Westfälische Wilhelms-Universität Münster)
Die "bedrohte soziale Ordnung" - Ethnigraphie zu Körper und sozialer Ungleichheit in der Kinder- und Jugendarbeit